谈谈改诗与学诗 梅园诗社助理、《青溪梅韵》主编  赵友莅

谈谈改诗与学诗 梅园诗社助理、《青溪梅韵》主编   赵友莅

   社长推荐语:我认真拜读了赵友莅先生的文章。同在一个诗社，本着同样的责任心和使命感，我感同身受，理解和赞成他的所思所想。此文不仅可指导本社诗友提高诗词创作水平，对其他想学或正在习诗者也都有益。细读此文，更可见赵友莅先生对主编工作的用心尽心！文章不仅阐述了学诗写诗的要求，也让人感到改诗的不易，是要花智慧和大力气的。尤其是赵友莅先生还在职，身负白衣天使的重任，做出这种奉献相当不易。我和诗友们相信在坚持办社宗旨的前提下，在赵友莅先生的持恒努力引导下，诗友们的习诗水平一定会逐步有所长进，梅园诗苑的鲜花也会开放得更加灿烂！   

梅园诗社社长   陈忠国

改诗是功夫活，不仅要驾驭全诗，细致推敲，还要懂得作者的意图，不违背作者的本意。这一点，我原来没有深刻体会，自我主编微刊《玄武诗词》之《梅园诗词》后，才有更多感受。因为在数量上虽然多达一百三十余首诗，但在质量上还需努力，还要再上一层楼，起码在玄武诗会的兄弟（鸡鸣、成贤、墨香、锁金）诗社中做到不落伍。现就近几期我改诗、学诗的内容加以简单小结，供诗友们参考。

就从陈忠国社长今日的话题讲起吧！他说：“周建文诗之第三句：紫金仙佛含笑卧。式:仄平平仄平仄仄，笑字处应为平。”

下面看看周建文原诗：读题图诗有感：推窗浮日半西沉/天边红霞放光彩/紫金佛仙含笑卧/追日灿烂山河新/

可以看出该诗既无标点符号又不押韵，作者显然是尚未入门的初学者，但他想象力丰富，语言通顺，意境跃然纸上。稍加修改即可成形。对于初学者，我的想法是先不拘平仄，只求讲究押韵，所以我把它修改如下：

推窗浮日半西沉，霞落天边万缕金。

紫峰仙佛含笑卧，敢追灿烂山河新。

后来一检查尾句“敢追灿烂山河新”为三平尾，又改成“遍山新”。

这首诗实际上是看图题诗，照片是潘立珍老师提供的《夏日黄昏照》

此图在1052期配发的四首落日黄昏诗分别是：

题图诗落日

潘立珍

绿树浓阴俏夕阳，天鹅戏水碧池塘。

晚霞映照物添色，菡萏随风送暖香。

赵友莅

（一）

斜阳半露醉红颜，洒落余辉楼宇间。

深巷浓荫蝉噪近，合弦声唤彩霞还。

（二）

晚霞辅锦露羞颜，辉映村居楼影闲。

信笔倾樽寻净处，赏荷待月似乡关。

周建文

推窗浮日半西沉，霞落天边万缕金。

紫峰仙佛含笑卧，敢追灿烂遍山新。

这方法很好，可以借鉴。将来我打算与诗友们每周一题，大家轮流出题，同题写诗。也可以选出一二来给予奖励。

我还记得周建文的处女作是《紫薇吟》：花开滿枝芽/似一树凤冠/从春开到秋/唯此百日红/唐杜牧歌伊/曲指乃千年/万岁玉风灿 。也是没有标点符号，不押韵。我遂改为五言古风如下：

花开滿枝头，徂夏接金秋。

杜牧歌伊始，笔端竞风流。

因为对于初学者来说，能迈出写诗的一步已不容易了，至少有了想法，敢动笔，即使编成顺口溜也是一种积极的姿态。所以无需要求平仄，鼓励其先学好押韵，把话讲通，做到语意连贯就行，至于起承转合等要求还要慢慢磨练。改诗者要意会其意，尽量保留原貌，做到有诗味即可，其它要求暂时不要过高，但也要鼓励他们学习王力先生的《诗词格律》。

实际上押韵很简单：偶句押韵，首句可押可不押，首句若不押韵则仄落。例如：首句不押韵，仄起仄落。王之涣《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

也可以平起仄落。例如：赵师秀《有约》一诗：

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

至于韵脚，大家可以打开我的公众号《金陵医话》里我摘录整理的《平水韵表》《词林正韵》《曲韵简编》《中华新韵》等具体内容赏学，已发到群里。

我于2021年开始参与编辑《青溪梅韵》并任副主编。从序言到跋逐字逐句地推敲，对大家的诗词三易其稿，可以说对梅园诗友的诗词水平有大体了解。基于个人基础不同，改诗也不能一视同仁，对有基础的诗友则要求要高。

最近应社长之约，大家一起赞誉南京市诗词学会孙尔台先生。他作为网站的负责人为大家的作品上网提供诸多便利。我们虽未曾谋面，但在百度上一搜便知一二。于是，我写一首七律：赠尔台副会长

女声独唱起乡愁，原是尔台谱曲悠。

影集时光抒壮志，笔书岁月写春秋。

但将诗会亲躬事，不为功名常出头。

风度谦恭君尔雅，金陵文苑老黄牛。

诗友王金风老师看到此诗灵感来了，于是和一首发给我，请我修改。原诗如下：

步赵友莅老师韵 • 赞孙尔台副会长

未曾谋面不须愁，久仰文章律韵悠。

礼让恭谦传百姓，松风竹节誉千秋。

裁枝剪叶巧灵手，改句修辞好笔头。

心系诗贤诚服务，俯身甘做拓荒牛。

整首诗起承转合合理，词可达意，“巧灵手”不顺可调，礼让与松风失对。可以按照律诗标准修改。经几番改动后如下：

未曾谋面复何愁，常读文章律韵悠。

礼尚行谦传百姓，松高竹节誉千秋。

裁枝剪叶源灵手，琢句修辞自笔头。

心系诗坛诚服务，俯身甘做拓荒牛。

因为诗中的对偶句要讲求语法上对偶：词性相对，名词对名词，动词对动词，数词对数词……。词组也要大体相对：偏正对偏正；动宾对动宾……。修辞上对偶：比喻对比喻，夸张对夸张等方法多种。还有正对、反对、借对、扇对、流水对等等要求。

改词也要按照作者的思路去改。请看吴芸老师的词《浣溪沙 • 盛赞孙尔台先生》：

锦绣诗词巧手裁，美篇报道匠心排。图文皆艳鲜花台。   挥洒余温无怨悔，传承国粹有情怀。文都奉献创新来。

经改动如下：

锦绣诗章巧手排，美篇丽景匠心裁。图文溢彩艳花台。   挥洒余温无怨悔，传扬国学富情怀。文都奉献显英才。

目前，通过我推送的每日一诗、每日一典、每日一评在梅园诗社交流群里传阅，大家互相学习的氛围也愈加浓烈。

自委任我为《青溪梅韵》主编后，让我担心的倒不是初学者，而是一些已经懂得押韵、平仄、乃至入声字等常识的诗友，他们比较注重平仄，而不太注重意象的表述。加之格律的束缚，一些词语表达不畅，作品的审美和艺术性反而大受影响。这其实就是一种创作上的“结壳”现象，到了一定程度后往往会停滞不前，作者自己也很是苦恼。要打破这个“结壳”现象，有所进步，唯一的途径就是多读书，多学习，多听别人的批评意见。还要多方位地观察世界，体验更多的生活细节，在书本和生活实践中积极汲取营养，丰富自己的学识，扩展自己的视野，提升自己的品格，这也就是“功夫在诗外”的道理。我们需要锤炼的就是这种硬功夫。